最泰安讯 " 我就是不想上学了！一个星期 7 天，我爸妈恨不得让我学 8 天 ……"" 考完试，不管成绩进步多大，都要先让我检讨为啥有做错的 ……" 近日，在宁阳县第一人民医院临床心理门诊，六年级的小丽边哭边说。

据了解，小丽之前的成绩还不错，但父母对她的要求 " 一高再高 "，每晚放学后，父母给她安排课外补习，周末的培训班更是无缝衔接。每次考完试，只要没达到父母要求的标准，等待她的将会是 " 海量 " 习题以及无尽的唠叨。每当小丽表达自己不满时，父母则表示更加委屈，辛苦操劳，却被孩子埋怨。

久而久之，小丽的成绩不断下滑，上课拒绝回答问题，下课也不愿意和同学接触，还经常因为 " 头疼、想吐、肚子疼 " 等原因，成为医院的 " 常客 "，可全身查了一遍，什么毛病没有，最后，在老师的建议下，父母带她来到了心理门诊寻求治疗。

网上曾经流行过这样一个段子：孩子头晕腹痛老不好，多半是不想上学闹的，拉过来打一顿就好了。如果有人说厌学是病，需要治疗，估计不少家长会嗤之以鼻：切，就这，能算病？可有些孩子打了，依旧是不认真学习，甚至是逃学。

据宁阳县第一人民医院临床心理门诊二级心理咨询师郭慧介绍，厌学又称学校恐怖症，突出症状就是以各种理由拒绝上学，起初，孩子可能会借头痛，腹痛或全身无力等理由，实现暂时不上学的目的，此类目的无效后，每当令其上学则哭泣，吵闹，焦虑不安，并伴随出现头痛，恶心，发热，尿频等症状；至中后期时，还会出现攻击父母、毁物、自伤、情绪消极倦怠、幻觉幻听，甚至抑郁。

近年来，儿童与青少年抑郁障碍的发病率明显升高，占门诊就诊量的 80%，对于出现以上情况的青少年儿童，要及时就诊，同时，还要和逃学儿童相鉴别，前者一般学习较好，有焦虑恐惧情绪，而后者一般行为问题居多。对此，咨询师会进行症状评估，采取相应的对症治疗。

郭慧表示，心理治疗会利用调查问卷、写出自己的 " 心理话 " 等方法，采用认知心理疗法，改变孩子的不良错误认知模式，或者用放松减压法，让孩子轻松愉快学习，激发孩子的潜能；对于年纪较小、表达能力不足的孩子，则会用绘画疗法或者系统脱敏疗法、家庭治疗等方式进行引导；除了心理疗法，必要时还需要结合药物治疗，平衡脑内的神经递质，让孩子的生活尽快步入正轨。

通讯员 : 李峰

审核 : 陈茂荣